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7학년 학생인 에이버리 D., 로즈 H., 케이틀린 P., 에덴 P.는 원예 교사 앤드류 카일라에게 자연 산책로에서 채취한 돌을 이용해 유치원 수업을 위한 활동을 만들자는 아이디어를 제안했습니다. 

자연보다 더 학문을 초월하는 것이 있을까요? 점심시간에 열린 "자연의 치유력" 모임에서 고학년 학생들은 자연이 과학, 문학, 운동, 정치에 나타나는 다양한 방식을 탐구했습니다. 

18명의 상급학교 학생과 5명의 인솔자가 1월 20일 금요일 오전 7시에 출발하여 식물, 동물(인간 포함!), 원소의 상호 연결에 대해 배우고 체험하는 버클리의 첫 현장학습을 팜스프링스로 떠났습니다.

환경 문해력과 정의를 증진하기 위한 버클리의 지속적인 노력의 일환으로, 티핑 포인트, 지구를 구하는 방법, AP 환경 연구에 등록한 고등학생들이 학술 및 공연 예술 건물 남단에 모여 캠퍼스에서 처음으로 살아있는 녹색 벽을 만들었습니다.