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4 일 DEI 심포지아는 캠퍼스에서 목소리를 장려

올해 고등학교 봄 DEI 심포시아를 제공하기 위해 고안된 독특한 형식으로, 자문 그룹은 캠퍼스에서 모여 사전 녹음된 학생 주도 세션을 스트리밍한 후 토론에 참여하고 피드백을 제공했습니다.
이번 봄 심포지엄은 학생들이 일주일 내내 모여 다음과 같은 주제에 대해 논의했습니다. 
  • 필립 에이 우드모어 박사와 함께한 기조연설: DEI 심포지엄의 주를 시작한 우드모어 박사는 퍼거슨의 앤티노어 프로덕션인 "태양의 오 빛"을 위해 쓴 오프닝 번호를 공유했습니다. 우드모어 박사의 기조연설은 음악과 예술에 대한 열정과 그가 직면해야 할 불의에도 불구하고 목소리를 찾는 그의 경험을 다루었습니다. 
  • 자기 지각 및 정신 건강에 미치는 영향: 신체 이미지와 부정적인 자기 인식에 대한 대화를 둘러싼 오명을 깨기 위해 4 명의 학생 연사는 불안, 정신 건강 및 섭식 장애로 개인적인 경험을 공유했습니다. 이 세션에서는 청중들에게 사회의 기준에 맞게 자신을 변화시키는 압력에 대한 질문에 답해 달라고 요청했습니다. 
  • 흑인 문화와 행동 촉구를 기념합니다. 발표자는 흑인 문화의 일부인 패션, 헤어, 음악과 같은 자기 표현 형태에 대한 정보를 공유했습니다. 이 세션은 흑인 문화를 조직적인 인종차별주의와 문화적 수용에 대한 중요한 논의로 연결합니다. 
  • 현대 사회의 종교: 종교는 우리 주변 사람들의 삶에 어떤 영향을 미미를 가하는가? 종교에 대한 대화를 둘러싼 불편함을 깨기 위해, 세 명의 연사들이 이끄는 이 세션은 아홉 명의 연사들이 모여 종교가 자신의 결정에 미치는 영향, 종교에 대한 도전, 종교에 대한 대화를 시작하는 것에 대한 위안의 수준, 종교의 진리, 과학에 대한 질문에 답하도록 했습니다.  
  • STEM의 격차를 해소: 이 심포지엄 기간 동안 여성 엔지니어 협회는 STEM과 교육의 성별 격차를 밝히는 데 주력했습니다. 학생 클로이 W. 소포모어 케이틀린 K., 주니어 캐서린 S., 자카르타 리젤 A.의 A.I. 연구원, 그리고 주니어 아처 B. 인터뷰 그들은 STEM의 성별 격차에 대해 무슨 말을해야하는지 듣고.  
  • 언어의 진동: 영어 교사 줄리엣 수스와 드라마와 댄스 의자 닐 내쉬는 언어의 힘, 포노 상징적 인 단어가 다른 사람에 미치는 영향, 사전 정의를 넘어 언어의 수준을 포장. 이 세션은 저주로 인해 자신의 건강에 대해 걱정한 앨라배마의 한 남자에 대한 이야기로 시작되었으며, 이 사람이 자신의 건강에 대해 믿게 한 것은 이야기의 힘입니다. 
사전 녹화된 세션 내내 학생들은 비디오를 일시 중지하고 자문 페어링 내에서 토론 질문에 답변하도록 권장받았습니다. 금요일에 학생들은 학생 발표자와 함께 신디사이징 집회 및 Q&A에 참여했습니다. 

에이버리 비, 조이 비, 매디 E., 모리아 E., 비비안 J., 매디슨 K., 한나 엠, 카디야 N., 시에나 S., 맥심 S., 아바 T., 아키우스 더블유, 클로이 더블유, 클로이 더블유, 소피아 W.
 
그리고 교수 발표자와 DEI 심포지엄 고문에게 큰 감사를 드립니다: 아바두 씨, 댈레 씨, 에들렌 씨, 루카스 박사, 내쉬, 네더마이어, Mx. Suess, 그리고 타피아 씨.
 
필립 A. 우드모어 박사님의 기조연설자님 감사합니다! 
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